¡HOLA FAMILIAS, CHICOS Y CHICAS! YA SE ESTÁ TERMINANDO EL MES DE MAYO Y ME PARECIÓ INTERESANTE HACER UN REPASO DE ALGUNAS COSAS CON LAS QUE ESTUVIMOS TRABAJANDO DURANTE ESTE TIEMPO. ¿SE ANIMAN? ¿SE ACUERDAN POR EJEMPLO CUANDO ESTUVIMOS TRABAJANDO CON LAS VOCALES? PARA REPASAR Y PRACTICAR LO QUE YA SABEN, LES DEJO ESTAS ACTIVIDADES SUPER DIVERTIDAS PARA HACER.
DURANTE EL PRÓXIMO MES VAMOS A SEGUIR JUGANDO, TRABAJANDO Y APRENDIENDO CON MUCHAS LETRAS.
TAMBIÉN ESTUVIMOS TRABAJANDO CON CANCIONES. ¿LO RECUERDAN? VAMOS A VER SI RECUERDAN NUESTRA LISTA DE CANCIONES PARA JUGAR. AGREGUÉ ALGUNAS, ¡VAMOS A VER SI LAS ENCUENTRAN!
ANTES QUE NADA QUIERO CONTARLES QUE, APROVECHANDO QUE ESTAMOS ESTUDIANDO UN POQUITO SOBRE CÓMO ES IR A LA ESCUELA A TRAVÉS DEL TIEMPO; VAMOS A PRACTICAR LEER Y ESCRIBIR PALABRAS VINCULADAS A LOS ÚTILES. ANTES QUE NADA, LES SUGIERO QUE TENGAN SU ABECEDARIO Y SU LISTA DE PALABRAS SEGURAS. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 1 ¿QUÉ COSAS HAY EN SU CARTUCHERA? ¿Y EN SU MOCHILA? LES DEJO UNA ACTIVIDAD PARA "LEER" DÓNDE DICE. PUEDEN JUGARLO ONLINE O PEDIRLE A UN ADULTO QUE ESCRIBA LAS PALABRAS DE LOS ELEMENTOS DE SU CARTUCHERA/MOCHILA Y JUEGUEN A COLOCARLOS EN SU LUGAR.
ACTIVIDAD OBLIGATORIA LOS INVITO A BUSCAR SU LIBRO 📙 DE "EL POLLO GOYO". VAN A TRABAJAR CON LAS PÁGINAS 26 Y 27. RECUERDEN QUE ES SUPER IMPORTANTE QUE LAS ESCRITURAS LAS HAGAN USTEDES Y NO "LOS ADULTOS", PORQUE ELLOS YA FUERON A LA ESCUELA.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 2 LES DEJO UNA PROPUESTA PARA TRABAJAR CON PALABRAS SEGURAS.
¡HOLA A TODOS! VAMOS A EJERCITAR NUESTRAS HABILIDADES PARA CONTAR.
ACTIVIDAD OBLIGATORIA 1 LO PRIMERO QUE LES PROPONGO QUE HAGAN ES AYUDAR A CONTAR CUÁNTOS HAY JUGUETES HAY EN CADA CAJA DEL 📙 PUNTO 1 DE LA PÁGINA 42, EN NUESTRO LIBRO. AY, CLARO QUE ERA UNA PAPA, SI USTEDES YA SABEN UN MONTÓN. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 1 PARA SEGUIR PRACTICANDO EL ASUNTO DE CONTAR CUÁNTOS HAY, CUÁNTOS FALTAN, CUÁNTOS QUEDAN, LES VOY A DEJAR UN JUEGUITO CON EL CUÁL PUEDEN PRACTICAR.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 2 AHORA VAMOS A TRABAJAR UN POQUITO CON COLECCIONES. USTEDES ¿SIGUIERON COLECCIONANDO COSAS? MIREN LO QUE PASÓ EN CASA:
¿AGREGARON NUEVOS OBJETOS A SUS COLECCIONES? ¿CÓMO HACEN PARA SABER CUÁNTOS ELEMENTOS TIENEN?
ACTIVIDAD OBLIGATORIA 2 EN EL LIBRO DE EL 📙 POLLO GOYO, PÁGINA 40, NOS CUENTAN QUE LUCIANA TIENE UNA COLECCIÓN DE AUTITOS. AYUDALA A CONTAR CUÁNTOS TIENE, CUÁNTOS LE QUEDAN. SI TENÉS ALGUNA DUDA RESPECTO DE CÓMO ENCONTRAR LOS NÚMEROS, PODÉS VOLVER A VER EL VIDEO QUÉ HICE CON LAS COLECCIONES DE PAPELES DE GOLOSINAS. POR LAS DUDAS, ACA LES DEJO, NUEVAMENTE, UN FRAGMENTO DEL CUADRO DE NÚMEROS. ¡TENGAN EL SUYO A MANO! MUCHOS ÉXITOS.
Familias:
Volvemos a ponernos en contacto con Uds. para comunicarles que el
próximo miércoles 27/05 se hará la entrega de la quinta Canasta Escolar.
Para
mantener el orden y el cuidado de todos, solicitamos que concurra solo un
adulto por familia, respetando el cronograma establecido y tomando los
recaudos de seguridad correspondientes.
1° y 2° grado................... 12 a 13 hs.
3°, 4° y 5° grado ............ 13 a 14 hs.
6° y 7° grado .................. 14 a 15 hs.
Además, se estarán recibiendo materiales para la corrección.
¡HOLA CHICOS Y CHICAS! ¿RECUERDAN QUE ESTUVIMOS TRABAJANDO CON LOS MESES DEL AÑO?
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
ANTES QUE NADA, ACA LES VUELVO A DEJAR LA CANCIÓN PARA REPETIRLOS:
Y AQUÍ LES DEJO UN JUEGUITO PARA PRACTICAR ORDENANDO LOS MESES DEL AÑO. ¿SE ACUERDAN EN QUÉ MES ESTAMOS? ¿CUÁL VIENE DESPUÉS? JUEGO: ORDENAR LOS MESES
ACTIVIDAD OBLIGATORIA
LA SEMANA PASADA ESTUVIERON TRABAJANDO CON UNOS VIDEOS QUE LES ARME SOBRE CÓMO LEER LOS MESES Y EN EL LIBRO DEL POLLO GOYO EN LAS 📙 PÁGINAS 24 Y 25. AHI APARECÍAN TODOS LOS MESES DEL AÑO, YO HOY QUIERO QUE APROVECHEMOS ESOS RENGLONES PARA COLOCAR LOS CUMPLEAÑOS Y ALGUNAS COSAS QUE PASARON EN CADA MES. SI USTEDES ARMARON SU CALENDARIO, TENGANLO A MANO PORQUE AHORA LO VAMOS A USAR.
TENEMOS DOS CUMPLEAÑOS EN JUNIO: EL DE BRUNO Y EL DE VICENTE. 2 - BRUNO 16 - VICENTE AHORA QUIERO QUE EN SU LIBRO MARQUEN LOS CUMPLEAÑOS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS, ASI VAMOS ORGANIZANDONOS Y DE PASO RECUERDAN SUS NOMBRES.
COMO YO NO SABÍA CUÁNDO ERA EL CUMPLE NI DE BRUNO NI DE CAMILA, LOS VOY A AGREGAR AHORA, JUSTO DONDE DICE JUNIO, ABAJO DEL NOMBRE DE VICENTE.
ESO ES TODO POR EL MOMENTO. ¡OTRO DÍA SEGUIMOS ESCRIBIENDO!
¡HOLA FAMILIAS! ¿CÓMO ESTÁN EN ESTE DÍA FERIADO? HOY LES DEJO PARA EXPLORAR Y DIVERTIRSE ESTE HERMOSO RECURSO DONDE VAN A ENCONTRAR CANCIONES, IMÁGENES DE LA ÉPOCA, MAPAS, VIDEOS Y MUCHA INFORMACIÓN SOBRE CÓMO ERA VIVIR EN ESTAS TIERRAS HACE POCO MÁS DE 200 AÑOS Y QUÉ PASÓ AQUEL 25 DE MAYO. MUCHA INFORMACIÓN SOBRE LA ÉPOCA COLONIAL ADEMÁS, SI ALGUNO LO DESEA, ACA LES DEJO UN JUEGUITO DE LA MEMORIA CON PERSONAJES TÍPICOS DE LA CIUDAD EN LA ÉPOCA DEL VIRREINATO DEL RÍO DE LA PLATA. JUEGO DE LA MEMORIA - PERSONAJES COLONIALES
¡HOLA FAMILIAS! CUANDO VEO UNA IMAGEN COMO ESTA PIENSO INMEDIATAMENTE EN LOS RECREOS DE LA ESCUELA... ES POR ESO QUE SE ME OCURRIÓ PROPONER ARMAR JUEGUITOS ASI CON LOS CHICOS Y CHICAS. POR SI SE PERDIERON LA PROPUESTA, ACA LES DEJO INSTRUCCIONES:
ACÁ LES DEJO LA OTRA OPCIÓN CON LA QUE ESTUVIMOS JUGANDO: UN COMECOCOS QUE SIRVE DE TÍTERE:
DICE:
COCODRILO COME COCO MUY TRANQUILO POCO A POCO. Y YA SEPARÓ UN COQUITO PARA SU COCODRILITO.
EN ESTA OPORTUNIDAD VAMOS A SEGUIR APRENDIENDO SOBRE CÓMO ERA LA VIDA HACE MUCHÍSIMOS AÑOS, ANTES QUE NUESTROS BISABUELOS NACIERAN. VAMOS A VIAJAR A LA ÉPOCA DEL VIRREINATO DEL RIO DE LA PLATA, UN TIEMPO EN EL QUE NOS GOBERNABA EL REY DE ESPAÑA A TRAVÉS DE UN VIRREY; UNA ÉPOCA EN DONDE NO EXISTÍAN NI LAS COMPUTADORAS, NI LOS CELULARES, NI LAS FOTOGRAFÍAS, NI LA ELECTRICIDAD QUE NOS DA LA LUZ, NI LOS AUTOMÓVILES... UNA ÉPOCA MUY DIFERENTE. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 1 ANTES QUE NADA, LOS INVITO A IMAGINARSE ESTE TIEMPO TAN DISTINTO. PARA ELLO, VAMOS LES PROPONGO QUE MIREN CON ALGUIEN ESTAS IMÁGENES QUE VAN MOSTRANDO LO MUCHO QUE CAMBIÓ LA CIUDAD DE BUENOS AIRES A TRAVÉS DE ESTOS AÑOS.
¿QUÉ PIENSAN? ¿CAMBIÓ MUCHO? NOTARON QUE HACE TANTOS AÑOS NO HABÍA EDIFICIOS Y EL RÍO ESTABA MUCHO MÁS CERCA? ACTIVIDAD OBLIGATORIA 1 ANTES QUE NADA ME GUSTARIA QUE ENTIENDAN QUE EL LUGAR DONDE ACTUALMENTE VIVIMOS CAMBIÓ MUCHO A LO LARGO DE LOS AÑOS. POR ESO, VAMOS A ARRANCAR MIRANDO LOS CUADROS QUE APARECEN EN 📙 LA PÁGINA 99 DEL POLLO GOYO. NO LE HAGAN CASO A ESAS PREGUNTAS, PERO OBSERVEN CÓMO SON ESOS LUGARES. ¿CÓMO ES LA VESTIMENTA DE LAS PERSONAS QUE APARECEN EN ELLOS? MIREN POR UNA VENTANA DE SU CASA, SI ES QUE SE VE ALGO... ¿SE PARECE AL PRIMER CUADRO? SEGURAMENTE LA RESPUESTA ES NO. ESTO SE DEBE A QUE LAS CIUDADES FUERON CAMBIANDO MUCHO A LO LARGO DE LOS AÑOS. LOS INVITO A LEER Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE 📙 LA PÁGINA 104 DEL LIBRO DEL POLLO GOYO PARA REFLEXIONAR SOBRE LAS VIVIENDAS. __________________ ACTIVIDAD OBLIGATORIA 2
COMO PUDIERON EMPEZAR A VER, LA VIDA EN LA ÉPOCA DEL VIRREINATO O ÉPOCA
DE LA COLONIA ERA MUY DIFERENTE SEGÚN LOS GRUPOS SOCIALES A LOS CUÁLES
SE PERTENECÍA O LA ZONA EN LA QUE SE VIVÍA. PUEDEN REFLEXIONAR SOBRE
ESTO A PARTIR DE LAS IMÁGENES Y LAS PREGUNTAS DE LA PÁGINA 📙 77 DEL LIBRO DEL POLLO GOYO. PARA SABER MÁS SOBRE CÓMO LA VIDA DE LAS PERSONAS VARIABA VAN A BUSCAR Y LEER 📙 LA PÁGINA 103 DEL POLLO GOYO, Y CONTINUAR LEYENDO EN LAS PIOLECTURAS (PARTE AMARILLA DEL LIBRO) LOS RELATOS DE LA PÁGINA 30.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 2 ¡CUÁNTAS DIFERENCIAS! LOS INVITO A QUE JUEGUEN CON LAS PALABRAS PENSANDO EN LO DIFERENTE QUE ERA VIVIR EN AQUELLA ÉPOCA REALIZANDO LA FICHA 📗 54. _________________
ACTIVIDAD OBLIGATORIA 3 SI ALGUNA VEZ VIERON "LA ASOMBROSA EXCURSIÓN DE SAMBA EN EL CABILDO" SEGURAMENTE NOTARON LAS DIFERENCIAS ENTRE LA VIDA DE NIÑA Y LOS CHICOS/AS DE LAS CLASES "MÁS ACOMODADAS". AHORA QUE LEYERON UN POCO, SABEN BASTANTE SOBRE LAS DIFERENCIAS EN LA VIDA DE LAS PERSONAS EN AQUELLA ÉPOCA, LOS INVITO A HACER LA FICHA 📗 53. _________________ ___________________ ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 3 SI BIEN PIENSO QUE "LA ASOMBROSA EXCURSIÓN DE SAMBA EN EL CABILDO" ES UNA PROPUESTA GENIAL PARA APRENDER SOBRE QUÉ PASÓ EL 25 DE MAYO DE 1810 Y CÓMO ERA LA VIDA EN ESA ÉPOCA; RECONOZCO QUE ES UN POCO LARGA (SON 4 CAPÍTULOS). POR ESO, LES DEJO ESTE VIDEO QUE ME PARECIÓ BASTANTE ADECUADO, ENTRETENIDO Y CORTO PARA QUE MIREN Y APRENDAN MÁS SOBRE EL TEMA.
PERO ADEMÁS, LES DEJO ESTE CUENTO EN ESTA VERSIÓN GENIAL PARA QUE PUEDAN LEER EN FAMILIA.
HOY VAMOS A SEGUIR TRABAJANDO CON LOS NÚMEROS, PARA RECORDAR CUÁL VIENE PRIMERO Y CUÁL VIENE DESPUÉS.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 1 LOS QUE ASÍ LO DESEEN PUEDEN PRACTICAR LO QUE YA SABEN PERO DE UNA MANERA DIVERTIDA. PUEDE SER CONECTANDO LOS PUNTOS EN ESTE JUEGO
LES CUENTO QUE VAMOS A SEGUIR TRABAJANDO CON CANCIONES DIVERTIDAS. EN EL DÍA DE HOY VAMOS A TRABAJAR CON UNA CANCIÓN QUE TIENE MUCHOS MUCHOS AÑOS.
YO LES PROPONGO QUE ESCUCHEN ESTA VERSIÓN QUE ES LA MISMA QUE LES MANDÉ. FUE REALIZADA POR ESTA BANDA QUE SE LLAMA "SONSONANDO" QUE USTEDES YA CONOCEN POR LAS ACTIVIDADES DE MÚSICA.
ACTIVIDAD OBLIGATORIA
LES CUENTO, HOY VAMOS A 📙
AHORA SÍ, LOS INVITO A QUE EN EL LIBRO DEL POLLO GOYO BUSQUEN LA
PÁGINA 56. AHÍ VAN A ENCONTRAR LA LETRA DE ESTA CANCIÓN. LES PROPONGO QUE ESCUCHEN EL AUDIO QUE LES ENVIÉ Y VAYAN TRATANDO DE LEER TANTO EL TÍTULO COMO LOS DIFERENTES VERSOS. LES PROPONGO QUE CONVERSEN TAL COMO SE PLANTEA EN LA ACTIVIDAD 2. PUEDEN ESCRIBIR LAS REFLEXIONES AHI ABAJO. LUEGO, CONTINÚEN HACIENDO LAS ACTIVIDADES DE LA 📙 PÁGINA 57 PERO SOLO EL PUNTO 3 Y 5. (EL 4 NO SE HACE). FINALMENTE, CON LA AYUDA DE LA LETRA DE LA CANCIÓN, VAN A HACER EL PUNTO 2 DE LA 📙 PÁGINA 61.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 1 COMO YA LES COMENTÉ ANTES, ESTA CANCIÓN TIENE MUCHÍSIMOS AÑOS Y POR ESO HAY MUCHAS VERSIONES, QUE INCLUSO CAMBIAN DE UN PAÍS A OTRO.
EN LA VERSIÓN QUE LES DEJÉ ARRIBA, SON VARIOS LOS ACUSADOS QUE DICEN NO HABER SIDO. COMPLETÁ LA LISTA. HA SIDO MI SOMBRERO. 👒 HA SIDO MI PLUMITA. ➳ HA SIDO MI _____________ . 🐜 HAN SIDO LOS _____________. 👦👦👧👧
RECUERDEN QUE ES IMPORTANTE QUE TRATEN DE ESCRIBIR SOLOS, AUNQUE FALTEN LETRAS, PUEDEN PENSAR EN LAS VOCALES QUE APARECEN O SI LAS PALABRAS A ESCRIBIR SE PARECEN A OTRAS CONOCIDAS.
LA SEMANA PASADA LES MOSTRÉ EN UN VIDEO CÓMO SE JUGABA A LA MINIGENERALA CON DOS DADOS Y LES PROPUSE DIFERENTES MANERAS DE RESOLVER ESTA ACTIVIDAD SIN TENER QUE CONTAR TODOS LOS PUNTITOS. ¿LO RECUERDAN?
ACTIVIDAD OBLIGATORIA 1
📙 HOY VAMOS A ARRANCAR TRABAJANDO CON LA PÁGINA 67 DEL LIBRO DEL POLLO GOYO. AHI VAN A TENER QUE VOLVER A PONER EN JUEGO LO QUE YA APRENDIERON SOBRE CONTAR CON DADOS PARA RESOLVER LA ACTIVIDAD. ACA LES DEJO UN VIDEO MOSTRÁNDOLES CÓMO CUENTO DOS DADOS DE MANERA MÁS "DIFICIL".
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 1
AL TERMINAR, LES PROPONGO QUE ARMEN AL MENOS UN DADO AL QUE LE PUEDAN PONER LOS NÚMEROS COMO A ESTE. SI TIENEN DADOS EN CASA, PUEDEN PEGARLE PAPELITOS PARA ESCRIBIR LOS NÚMEROS USTEDES.
PUEDEN VOLVER A JUGAR A LA MINIGENERALA O AL TABLERO DE COLORES, PERO ESTA VEZ USANDO DOS DADOS: UNO CON PUNTITOS (CONSTELACIONES) Y OTRO CON NÚMEROS. ACA LES DEJO LAS DOS OPCIONES:
ACTIVIDAD OBLIGATORIA 2
PARA SEGUIR APRENDIENDO LE VAN A PEDIR A UN ADULTO QUE LES IMPRIMA O LES DIBUJE ESTA ACTIVIDAD ES UNA HOJITA. VAN A TENER QUE PONER EN JUEGO LO QUE YA SABEN Y VIENEN TRABAJANDO DESDE LAS SEMANAS ANTERIORES (MUCHO MÁS SI ESTÁN HACIENDO LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS).
AL TERMINAR, LA ABROCHAN O PEGAN DE UNA PUNTITA EN LA PÁGINA 67 DEL LIBRO.
¡HOLA A TODOS! ¡SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CALENDARIO Y LOS MESES!
ACTIVIDAD OBLIGATORIA
¿SE ACUERDAN EN QUÉ MES ESTÁBAMOS? BUENO. EL AÑO TIENE MUCHOS MESES Y, PROBABLEMENTE, USTEDES YA LOS HAYAN ESCRITO O ESCUCHADO EN OTRA OCASIÓN. LOS INVITO A QUE MIREN ESTOS DOS VIDEOS CORTITOS QUE LES DEJO Y QUE, SI PUEDEN,S ENHEN HAGAN LO MISMO (CORTANDO LOS PAPELES O TRABAJANDO CON LOS MESES QUE APARECEN EN LAS 📙 PÁGINAS 24 Y 25 DEL POLLO GOYO)
COMO VERÁN, A LO LARGO DEL AÑO HAY MUCHOS MESES. EN ESAS MISMAS PÁGINAS LES VOY A PEDIR QUE BUSQUEN EL MES DE SU CUMPLEAÑOS Y LO ANOTEN JUNTO CON EL CUMPLEAÑOS QUE CELEBRAMOS HACE UNAS SEMANAS. PARA ESO VAN A BUSCAR EL CARTEL DEL MES DE MAYO DE LAs PÁGINAS DEL LIBRO Y ESCRIBIR QUE EL 4 FUE EL CUMPLEAÑOS DE MAGALÍ. ( EN LAS 📙 PÁGINAS 24 Y 25 DEL POLLO GOYO). LUEGO, VAN A HACER LA 📗 FICHA 51 SOBRE SU PROPIO CUMPLEAÑOS. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
FINALMENTE, LES PROPONGO QUE MIREN ESTE VIDEO Y LUEGO JUEGUEN ORDENANDO LOS MESES DEL AÑO ACÁ. ASÍ SE LOS VAN APRENDIENDO. JUEGO: ORDENAR LOS MESES
LES CUENTO QUE HOY VAMOS A CONTINUAR APRENDIENDO SOBRE CÓMO FUERON CAMBIANDO LAS COSAS A TRAVÉS DE LOS AÑOS.
RECUERDEN QUE ESTAS ACTIVIDADES SON PARA IR REALIZANDO A LO LARGO DE LA SEMANA, PUEDEN HACERLAS TODAS JUNTAS O NO.
ACTIVIDAD OBLIGATORIA 1 LO PRIMERO QUE QUIERO QUE HAGAMOS HOY ES VER CÓMO SE PIENSA EN LOS CHICOS Y CHICAS EN LA ESCUELA EN EL PRESENTE. PARA ESO QUIERO QUE BUSQUEN SUS LIBROS DEL POLLO GOYO 📙. EN LAS PÁGINAS 20 Y 21 HAY UNA POESÍA QUE LOS INVITA A LA AVENTURA DE ARRANCAR 1° GRADO. ME GUSTARÍA QUE JUNTO A LOS ADULTOS QUE ESTÁN CON USTEDES REFLEXIONEN SOBRE TODO LO QUE LA ESCUELA PREPARABA PARA USTEDES ESTE AÑO: UN AULA LLENA DE COLORES, JUEGOS, LIBROS CON FOTOS Y DIBUJOS. PUEDEN PENSAR EN CÓMO ERA LA SALA DE 5 TAMBIÉN. AHORA, QUIERO QUE SE IMAGINEN CÓMO ERA LA ESCUELA Y CÓMO SERÍA EMPEZAR A LEER Y ESCRIBIR EN OTRAS ÉPOCAS.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 1 QUIEN, LUEGO DE LEER LA POESÍA DE LAS PÁGINAS 20 Y 21 TENGA GANAS DE ANIMARSE A ESCRIBIR UN POQUITO, PUEDE HACERLO EN LA PÁGINA 22 DEL LIBRO DEL POLLO GOYO 📙. PUEDEN
CONTINUAR PENSANDO SOBRE EL ÁHORA LEYENDO EN LAS PIOLECTURAS LA PÁGINA
13 (SI QUIEREN) QUE TIENE LA LETRA DE UNA CANCIÓN DE HUGO MIDÓN LLAMADA
"LA ESCUELA PUEDE SER" E INCLUSO BUSCARLA EN YOUTUBE. TODAS ESTAS IDEAS SE VINCULAN CON "LA ESCUELA" DE ESTA ÉPOCA. _______________________ ACTIVIDAD OBLIGATORIA 2 ¿QUÉ PASARÍA CON "LA ESCUELA" EN OTRAS ÉPOCAS LEJANAS?
EN LA ÉPOCA DE LOS ABUELOS Y BISABUELOS MUCHOS VIERON QUE LOS CHICOS Y CHICAS
TAMBIÉN USABAN CUADERNOS, GUARDAPOLVOS Y LÁPICES... PERO TAMBIÉN
MALETINES DE CUERO, ZAPATOS PARA IR AL COLE, PLUMA PARA ESCRIBIR, ENTRE
OTRAS COSAS. ALGUNOS ABUELOS LES CONTARON QUE CUANDO NO HACÍAN CASO O NO
ESTUDIABAN EN EL COLE; ADEMÁS DE RETARLOS LOS CASTIGABAN. ¿SE IMAGINAN
CÓMO ERAN LOS RECREOS, LAS AULAS Y LOS LIBROS EN ESA ÉPOCA? A CONTINUACIÓN LES DEJO ALGUNAS IMÁGENES DE UN LIBRO SUPER CONOCIDO PARA CHICOS Y CHICAS DE SU EDAD DE LA ÉPOCA DE LOS ABUELOS.
¿NOTAN COSAS PARECIDAS? TIENEN DIBUJOS Y PALABRAS, CIERTO. PERO TAMBIÉN
ESTÁN ESCRITOS EN CURSIVA, ES RARO QUE TENGAN CUENTOS Y POEMAS, NO SE
PODÍAN ESCRIBIR Y... ¿SE PREGUNTARON POR QUÉ ES QUE TODAS ESAS TAREAS DE
LIMPIEZA DE LA CASA LAS HACE UNA NENA Y NO SON REALIZADAS POR TANTO
NENAS COMO NENES? CONVERSEN SOBRE ESTAS PREGUNTAS Y ESCRIBANME O MANDENME UN AUDIO CON LO OBSERVADO.
EN LOS LIBROS DE LA ESCUELA SE PUEDE OBSERVAR CÓMO SE PIENSA QUE DEBEN SER LAS COSAS SEGÚN PASAN LOS AÑOS...
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 2 LOS INVITO A MIRAR ESTAS IMÁGENES DE ESPACIOS DE "RECREO" (EN REALIDAD, HACE UNOS 100 AÑOS, EN LA ÉPOCA DE LOS BISABUELOS NO EXISTÍAN DEL MISMO MODO QUE AHORA, PERO LOS CHICOS Y CHICAS JUGABAN IGUAL).
¿RECONOCEN LOS JUEGOS? ¿SABEN JUGARLOS? COMO VERÁN, HAY JUEGOS QUE NO CAMBIARON TANTO A LO LARGO DE LA HISTORIA, PERO OTRAS COSAS SI. LES CUENTO ALGUNAS QUE VEO YO: - EXISTÍAN LAS FOTOGRAFÍAS, PERO SE SACABAN CON MÁQUINAS MUY GRANDES Y SOLAMENTE EN BLANCO Y NEGRO. - LA VESTIMENTA ERA DIFERENTE. EN ESTAS FOTOGRAFÍAS SE OBSERVA QUE LAS NENEAS USAN VESTIDOS LARGOS Y LOS VARONES USAN CAMISAS... ¿USTEDES SE VISTEN ASÍ CUANDO JUEGAN? - LOS VARONES SOLO JUGABAN CON VARONES Y LAS NENAS CON NENAS, ¿SE PREGUNTAN POR QUÉ SERÍA? NUEVAMENTE, SI PIENSAN SOBRE ESTAS COSAS PUEDEN MANDARME UN AUDIO CONTÁNDOME SUS CONCLUSIONES. _______________________
ACTIVIDAD OBLIGATORIA 3 PERO ¿QUÉ SUCEDERÍA SI FUERAMOS MUCHO MÁS ATRÁS EN EL TIEMPO? UNOS 200 AÑOS ANTES...
¿USTEDES CREEN QUE LOS CHICOS Y CHICAS IRÍAN A LA ESCUELA? ¿USARÍAN GUARDAPOLVO? ¿TENDRÍAN TIMBRES, JUEGOS...?
A CONTINUACIÓN LES DEJO OTRAS IMÁGENES DE LOS "LIBROS" QUE USABAN PARA APRENDER A LEER Y ESCRIBIR LOS CHICOS EN LA ÉPOCA DEL VIRREINATO.
ATENCIÓN A LO QUE ACABO DE ESCRIBIR, DIJE "CHICOS" Y NO "CHICOS Y CHICAS" PORQUE, EN GENERAL, HACE UNOS 200 AÑOS A LAS CHICAS NO SE LES PERMITÍA ESTUDIAR.
¿QUÉ PIENSAN DE ESTE LIBRO? ¿SE PARECE AL LIBRO DEL POYO GOYO? PARA NADA, ¿VERDAD? PIDANLE A UN ADULTO QUE LES LEA ESE PEDACITO:
PRIN - PROS - PRAS - PREN PROS - PRAS - PRES - PRIS RAR TRIL - TRAL TRUN - TRAN - TREN - TRIN - TRON
¡PARECE UN TRABALENGUAS! ES QUE LOS LIBROS PARA CHICOS QUE TENÍAN QUE APRENDER A LEER Y ESCRIBIR DE HACE 200 AÑOS NO TENÍAN IMÁGENES (MUCHO MENOS COLORES) Y CASI NO TENÍAN PALABRAS HASTA QUE LOS CHICOS FUERAN MÁS GRANDES. SE LES ENSEÑABAN SOLO LAS SÍLABAS, PARTECITAS DE PALABRAS QUE DEBÍAN REPETIR UNA Y OTRA VEZ HASTA APRENDERSE DE MEMORIA. ¡QUÉ ABURRIDO! HACE UNOS 200 AÑOS, EN ESTAS TIERRAS, SER UN NIÑO O UNA NIÑA ERA MUY DIFERENTE. ESTAMOS HABLANDO DE UNA ÉPOCA MUCHO MÁS LEJANA, Y PARA SABER UN POCO MÁS LES PIDO QUE BUSQUEN EN SUS LIBROS DE 📙 EL POYO GOYO LA PÁGINA 102 Y LEAN LA PÁGINA 29 DE LAS PIOLECTURAS (PARTE AMARILLA DEL LIBRO). NUEVAMENTE, LES CUENTO QUE PUEDEN COMPARTIR SUS CONCLUSIONES DEL PUNTO 3 ACA ABAJO EN EL BLOG O MANDÁNDOME UN AUDIO.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 3 SI QUIEREN SABER UN POCO MÁS, LES DEJO ESTE VIDEO MUY CORTITO QUE HABLA UN POCO SOBRE LOS NIÑOS, NIÑAS Y SUS JUEGOS EN LA ÉPOCA DEL VIRREINATO O ÉPOCA DE LA COLONIA (HACE UNOS 200/220 AÑOS) EN GENERAL.
LES MANDO UN ABRAZO, ESPERO QUE LES HAYA RESULTADO ALGO INTERESANTE VER CÓMO SER NIÑO O NIÑA EN OTRAS ÉPOCAS FUE MUY DIFERENTE.
