1° DE MAYO - DÍA DEL TRABAJADOR Y DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

¡HOLA FAMILIAS!
COMO USTEDES SABEN EL DÍA DE MAÑANA, 1° DE MAYO EN TODO EL MUNDO SE CONMEMORA EL DÍA DE LOS TRABAJADORES, PERO ADEMÁS, EN NUESTRO PAÍS SE CONMEMORA EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL.
LES DEJO ESTOS VIDEOS PARA QUE COMPARTAN CON SUS HIJOS:

ESTE ES SOBRE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL.
SAMBA PREGUNTA ¿QUÉ ES LA CONSTITUCIÓN?

Y ESTE OTRO ESTÁ PENSADO PARA USTEDES CHICOS Y CHICAS. CONMEMORANDO EL DÍA DEL TRABAJADOR, OTROS NIÑOS NOS CUENTAN... ¿Y A USTEDES DE QUÉ LES GUSTARÍA TRABAJAR?

 

LOS INVITO A, EN SUS CUADERNOS, ESCRIBIR Y DIBUJAR DIFERENTES TRABAJOS QUE CONOZCAN, QUE HAGAN EL/LOS ADULTO/S QUE VIVE/N EN CASA CON USTEDES Y OTROS TRABAJOS QUE CONOZCAN. ¡TODOS SON MUY IMPORTANTES!

¡HASTA EL LUNES! ¡BUEN FIN DE SEMANA PARA TODOS!

NÚMEROS QUE SIGUEN CRECIENDO - NÚMEROS HASTA EL 30

¡HOLA CHICOS Y CHICAS!

¿SE ACUERDAN QUE EL OTRO DÍA LES DEJÉ UN PEDACITO DE UN CUADRO CON MUCHOS NÚMEROS PARA AYUDARSE A CONTAR?

 

     A ESTE TIPO DE CUADROS SE LOS LLAMA "CUADRO DE NÚMEROS" O "CASTILLO DE NÚMEROS".  EN ELLOS GENERALMENTE APARECEN LOS NÚMEROS ORDENADOS HASTA EL 100, AUNQUE A VECES LLEGAN A LOS "MILES", NÚMEROS MUCHO MÁS GRANDES. 

   NOSOTROS, POR AHORA, VAMOS A SEGUIR TRABAJANDO PRINCIPALMENTE HASTA EL NÚMERO 30, QUE ES UNA CANTIDAD QUE PODEMOS MANEJAR BIEN Y NOS ALCANZA, POR EJEMPLO, PARA CONTAR LOS DÍAS DEL MES.

📗 CUANDO TRABAJEMOS CON EL "FICHERO EMPLUMADO" VOY A UTILIZAR ESTE ITEM CON UN LIBRITO DE COLOR VERDE COMO EL QUE VEN ACA. HOY VAMOS A EMPEZAR A OBSERVAR JUNTOS EL FICHERO.

    LUEGO DE HABERLO MIRADO Y HABER DESCUBIERTO SUS PARTES, QUIERO QUE BUSQUEN EN EL DÓNDE APARECE ESTE CUADRO/CASTILLO DE NÚMEROS. (SI NO LO PUDIERON IR A BUSCAR, NO SE PREOCUPEN, PUEDEN USAR CUALQUIERA DE LAS IMÁGENES QUE HAY MÁS ARRIBA O PEDIRLE AYUDA AL ADULTO MÁS CERCANO PARA QUE ARME UN CUADRO COMO EL DE ARRIBA).

    LES PROPONGO QUE PIDAN AYUDA AL ADULTO QUE TENGAN CON USTEDES Y TRATEN DE CONTAR, SEÑALANDO CON EL DEDO, TODOS LOS NÚMEROS QUE PUEDAN.

    ¿HASTA QUÉ NÚMERO LLEGAN? ¿LLEGARON AL 30? HAY QUE IR PRACTICANDO "CÓMO SIGUEN LOS NÚMEROS HASTA ESE NÚMERO QUE ES AL QUE SEGURO LLEGABA LA BANDA NUMÉRICA QUE TENÍAN EN EL JARDÍN. 

    LOS CUADROS DE NÚMEROS TIENEN FILAS Y COLUMNAS. YO LES VOY A COMPARTIR UN VIDEO QUE HICIERON OTRAS SEÑOS DE 1° EN DONDE CUENTAN CLARITO CUÁLES SON LAS FILAS Y CUÁLES LAS COLUMNAS. ACA LES DEJO LAS PREGUNTAS QUE SE HACEN LAS SEÑOS Y QUE YO LES COMPATO A USTEDES:

1) ¿QUÉ OBSERVAN EN LA 1° COLUMNA? GENERALMENTE LE DECIMOS "COLUMNA DE LOS DIECES" PORQUE TIENE EL 10, EL 20, EL 30...

2) ¿QUÉ OBSERVAN EN LA FILA DEL 20? (MIREN EL VIDEO)

3) ¿QUÉ OBSERVAN ENTRE DÓNDE ESTÁ EL NÚMERO 12 Y EL 22? ¿TIENEN ALGO EN COMÚN?

 

   ME GUSTARÍA QUE PIENSEN ESTAS COSAS Y ME CUENTEN ACA ABAJO EN UN COMENTARIO O EN UN MENSAJITO A QUÉ CONCLUSIONES LLEGARON.

 

 

ACTIVIDADES DE OTRAS ÁREAS

FAMILIAS:

   HOY LES TRAIGO UNAS PROPUESTAS DEL PROFE FACUNDO DE EDUCACIÓN FÍSICA ⚽ PARA USTEDES.
   ADEMÁS, PUEDEN ENCONTRAR TODO EL RESTO DE LAS ACTIVIDADES DE LOS OTROS PROFES EN EL POST DEL OTRO DÍA 
ACTIVIDADES DE LAS OTRAS ÁREAS - MIÉRCOLES 22/4

EDUCACIÓN FÍSICA ⚽ 

- FICHAS PARA PENSAR EL CUERPO PROPIO
FICHA SOBRE EL CUERPO 1
FICHA SOBRE EL CUERPO 2 

- JUEGOS DE EMBOQUE
¡Atención: DEBEN HACER ESTA ACTIVIDAD CON AYUDA Y SUPERVISÓN DE UN ADULTO!
1º) Materiales: los mismos son OPTATIVOS Y CADA UNO PUEDE HACERLO DENTRO DE
SUS POSIBILIDADES Y NO HACE FALTA GASTO DE DINERO O SALIR DE CASA.
- Caja de cartón (tamaño mediano)
- Papel o cartulina de colores
- Tijera
- Lapicera y/o lápices
- Pegamento
- Tapitas (para jugar)

2º) Una vez terminada la caja a su manera y posibilidades, mirar el siguiente video donde les explico cómo jugar y divertirse:

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Todas las producciones y trabajos, los podes enviar al mail:
facundo.bordon@bue.edu.ar

COLORES EN INGLÉS - GREEN, PINK, PURPLE AND BROWN.

HELLO CHILDREN!

   EN ESTA OPORTUNIDAD VAMOS A SEGUIR TRABAJANDO CON LOS COLORES. LES VOY A PRESENTAR 4:

GREEN - PINK - PURPLE - BROWN

      LES PROPONGO QUE, CON ESTOS 4 COLORES HAGAN EL DIBUJO QUE QUIERAN DE SUS COSAS FAVORITAS.
       DEBAJO DE CADA DIBUJO TENES QUE COPIAR EL NOMBRE DEL COLOR EN INGLÉS.
       LOS DIBUJOS TIENEN QUE SER COSAS REALES.
NO SE PUEDE HACER UN PERRO VIOLETA, POR EJEMPLO .

MIÉRCOLES DE RECREO - LA GALLINA CIEGA

¡HOLA CHICOS Y CHICAS!

HOY ES MIÉRCOLES DE RECREO Y LES DEJO UNA PROPUESTA DE JUEGO.

ANTES QUE NADA, LOS INVITO A QUE MIREN ESTA IMAGEN

LES CUENTO QUE ESTA QUE VEN AQUI NO ES UNA FOTO SINO UN CUADRO, DE UN ARTISTA PLÁSTICO LLAMADO ANTONIO BERNI. GENERALMENTE LAS OBRAS PLÁSTICAS, AL IGUAL QUE LOS CUENTOS, TIENEN UN NOMBRE Y UN AUTOR. MIREN, ACÁ LES DEJO LOS DATOS DE ESTA OBRA:

TÍTULO: LA GALLINA CIEGA

AUTOR: ANTONIO BERNI

CUANDO MIRAMOS UN CUADRO PODEMOS PRESTARLE ATENCIÓN A LOS COLORES, A LAS COSAS QUE INCLUYE, A LAS TÉCNICAS QUE USO EL AUTOR (EN ESTE CASO, NO SE SI DE DAN CUENTA, BERNI ADEMÁS DE PINTAR "PEGÓ COSAS" EN SU CUADRO).

LA GALLINA CIEGA ES UN JUEGO QUE YA SE JUGABA EN ESTAS TIERRAS EN LA ÉPOCA DEL VIRREINATO, CUANDO EN   ESTAS NOS GOBERNABA UN REY, MUCHOS-MUCHOS AÑOS. LES CUENTO ESTO PORQUE ES ALGO QUE VAMOS A ESTUDIAR DENTRO DE UNAS SEMANAS. (¡A RECORDAR ESTE DATO!)

¿JUGARON ALGUNA VEZ A LA GALLINITA CIEGA? ¿SABEN CÓMO SE JUEGA? ACA LES DEJO UN VIDEITO, PUEDEN HACERLO EN CASA. ¡MUCHA SUERTE!

CONTAR TANTOS COMO

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN?

   LO QUE QUIERO QUE HAGAMOS HOY ES JUGAR A CONTAR. ¿USTEDES HASTA QUÉ NÚMERO SABEN CONTAR? PUEDEN PROBAR EN CASA DICIENDO LOS NÚMEROS ORDENADOS A VER SI LE GANAN A ALGUIEN ANTES DE CANSARSE.

📙 SEGUIMOS EN EL LIBRO "EL POLLO GOYO" EN LA PÁGINA 36. AHÍ VAN A ENCONTRAR UNA PROPUESTA PARECIDA PARA CONTAR PERO USANDO UN CUADRO DE NÚMEROS. ES UN JUEGO CORTITO Y FÁCIL QUE PUEDEN HACER CON SUS FAMILIAS EN CASA.

DESPUÉS... SIGUIENDO CON LOS JUEGOS DE CONTAR, LES DEJO UN JUEGO QUE ES MÁS DIFICIL QUE LOS ANTERIORES. HAY QUE AYUDAR EN EL SUPERMERCADO A ELEGIR TANTOS COMO NECESITA COMPRAR NUESTRO PERSONAJE. ESO SIGNIFICA CONTAR PERO PRESTANDO MUCHA ATENCIÓN.

JUNTAR TANTOS COMO

    PARA AYUDARLOS, LES DEJO UN CUADRO DE NÚMEROS HASTA EL 29 PARA QUE MIREN, PARECIDO AL QUE TIENEN EN EL LIBRO.

  ¡CLARO QUE SON MUCHOS NÚMEROS! NO SE PREOCUPEN, POR AHORA VAMOS A CONTAR CANTIDADES MÁS CHIQUITAS, PERO ES BUENO QUE RECUERDEN QUE LOS NÚMEROS "SIGUEN CRECIENDO". 

    SI EN CASA NO PUEDO USAR EL JUEGUITO EN UNA HOJA EL ADULTO QUE TRABAJE CONMIGO PUEDE HACER UN CUADRO COMO ESTE (Y MUCHO MÁS GRANDE TAMBIÉN) PARA QUE USTEDES COMPLETEN:

TIENE QUE HABER                          

10                                  🌟🌟🌟🌟🌟

5                                   🌟

6                                   🌟🌟🌟

Y USTEDES COMPLETAN LA CANTIDAD DE ESTRELLAS FALTANTES HASTA LLEGAR AL 10, 5, 6 O LA CANTIDAD QUE INDIQUE EL NÚMERO (TRABAJEN CON NÚMEROS MENORES DE 20)

📙¿MUY DIFICIL? EN EL LIBRO "EL POLLO GOYO" HAY UNA PROPUESTA PARECIDA PERO MUCHO MÁS CORTITA PARA CONTAR Y DIBUJAR "TANTOS COMO". ESTÁ EN LA PÁGINA 37, LOS INVITO A QUE LA RESUELVAN EN SUS CASA.

Entrega Canasta Escolar

Familias:

   El próximo miércoles 29/4 se realizará la entrega de la 3° canasta escolar nutricional.
   El equipo de conducción, auxiliares y de cocina estamos trabajando para acompañarlos.
   Los esperamos:

• 12 a 13 hs 1° y 2° grado.
• 13 a 14 hs. 3°, 4° y 5° grado.
• 14 a 15 hs. 6° y 7° grado.
 

Les dejo además dos autorizaciones al igual que la vez anterior:

1)  Autorización para que otra persona retire la canasta escolar nutricional en representación del adulto responsable del alumno.

PERMISO RETIRO DE CANASTA FAMILIAR

2) Permiso para circular para poder retirar la canasta.

PERMISO DE CIRCULACIÓN

 

PALABRAS QUE EMPIEZAN CON... VOCALES

¡HOLA CHICOS Y CHICAS!

LES DEJO UNA PROPUESTA PARA JUGAR Y PRACTICAR UN POQUITO MÁS CON LAS LETRAS, EN ESTE CASO CON LAS VOCALES.
SE TRATA DE UN "JUEGO DE LA MEMORIA" O "MEMOTEST".

CUANDO ENTREN A LA PÁGINA VAN A VER QUE TIENEN PARA ELEGIR EL NIVEL EN EL QUE QUIEREN JUGAR:
- FÁCIL (4 TARJETAS)
- MEDIO (6 TARJETAS)
- DIFICIL (¡MÁS TARJETAS!)
 PUEDEN IR PROBANDO, PERO SON FÁCILES.

 JUEGO DE MEMORIA - VOCALES

LUEGO VAN A TENER QUE ELEGIR SI JUEGAN RECORDANDO SOLO LAS LETRAS U "OBJETOS Y LETRAS". YO PREFIERO QUE USEN ESTA ÚLTIMA OPCIÓN, PERO POR SUPUESTO QUE PUEDEN JUGAR AMBOS.
SI EN CASA NO HAY COMPU PUEDEN, EN UNA HOJA, PEDIRLE AL ADULTO QUE PIENSE TARJETAS ASI PARA JUGAR. PARA QUE SIRVAN TIENEN QUE ESTAR HECHAS TODAS EN PAPEL DEL MISMO COLOR Y SER TODAS DEL MISMO TAMAÑO. VAN A NECESITAR 10 AL MENOS. TIENEN QUE ESCRIBIR EN 5 LAS  VOCALES (A, E, I, O, U) Y EN LAS OTRAS 5 DIBUJAR (Y ESCRIBIR SI QUIEREN) EL NOMBRE DE ALGÚN OBJETO O ANIMAL QUE EMPIECE CON ESA LETRA.
(SI LES RESULTA MUY FACIL PUEDEN HACERLO CON DOS PARES POR CADA LETRA).

📙 LUEGO, EN EL LIBRO DEL POLLO GOYO, VAN A TRABAJAR CON LAS PÁGINAS 28 Y 29 CON UNA POESÍA Y PENSANDO PALABRAS. ¡ES SUPER FÁCIL!

VEO VEO - COSAS ESCONDIDAS

VEO VEO, ¿QUÉ VES?

 ANTES QUE NADA, LES VOY A PEDIR QUE MIREN Y ESCUCHEN ESTE VIDEO CORTITO DE DOS PERSONAS JUGANDO AL VEO VEO.

¿NOTARON TODAS LAS MANERAS DIFERENTES DE DAR PISTAS? POR LA LETRA CON LA QUE EMPIEZA, POR EL COLOR... ¿SE LES OCURREN OTRAS?
A MI, POR EJEMPLO, ME PASÓ QUE CUANDO DIJO "EMPIEZA CON C" PENSÉ EN 
CANGREJO 🦀, 
NO EN CABALLITO DE MAR.

📙 AHORA LES PROPONGO QUE TOMEN EL LIBRO DEL POLLO GOYO. EN LA PÁGINA 10 VAN A VER UN DIBUJO CON UN MONTÓN DE COSAS QUE SE "COLARON" EN EL AULA DE 1°. CON EL ADULTO QUE LOS ACOMPAÑE PUEDEN BUSCARLAS, Y DESPUÉS, EN UNA HOJA O AL COSTADITO DEL LIBRO, ME GUSTARÍA QUE HAGAN UNA LISTA CON LOS 5 OBJETOS O PERSONAJES INTRUSOS. ¡A ESCRIBIR!
FINALMENTE Y, SI TIENEN GANAS, PUEDEN PENSAR DE QUÉ HISTORIAS SALIERON LOS PERSONAJES Y OBJETOS INTRUSOS Y CONTARLAS ORALMENTE.

VEO VEO - NÚMEROS EN 1°

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN?

USTEDES... ¿SABEN JUGAR AL VEO VEO? 

SI NO, LES PIDO QUE PRIMERO MIREN EL VIDEITO DEL OTRO POST Y DESPUÉS SE PUEDEN PONER A TRABAJAR CON ESTA IMAGEN Y LAS PREGUNTAS QUE AQUÍ APARECEN.

📙 LUEGO, LES VOY A PROPONER QUE TRABAJEN CON EL LIBRO DEL POLLO GOYO EN LAS PÁGINAS 34 Y 35 (NO ES NECESARIO QUE ESCRIBAN LAS PREGUNTAS)

VEO VEO - NÚMEROS EN TODOS LADOS

¡HOLA CHICOS!

    ¿SE ACUERDAN QUE EL OTRO DÍA TRABAJAMOS CON SUS DATOS EN EL LIBRO (PÁGINA 11) Y TAMBIÉN CON NÚMEROS GRANDES Y CHIQUITOS? BUENO, HOY VAMOS A SEGUIR PENSANDO SOBRE LOS NÚMEROS.

     LO PRIMERO QUE QUIERO QUE HAGAN ES, EN EL CUADERNO O LAS HOJAS QUE ESTÉN UTILIZANDO, ESCRIBIR LA FECHA Y RESPONDER (ORALMENTE EN CASA): ¿EL 23, ES UN NÚMERO GRANDE O CHIQUITO? ¿CUÁL ES MÁS GRANDE: EL 2, EL 3 O EL 23? ¿POR QUÉ? ¿Y ENTRE EL 23 Y EL 32, CUÁL ES EL MÁS GRANDE? ¿CÓMO SE DAN CUENTA DE TODO ESO? ¿ES NECESARIO SABERME EL NOMBRE PARA SABER CUÁL ES EL MÁS GRANDE Y CUÁL EL MÁS CHIQUITO?
    PARA LOS QUE TENGAN COMPU, TABLET O LES PUEDAN PRESTAR EL CELU LES DEJO ESTE JUEGUITO DONDE SABIENDO TODO LO QUE SABEN, TIENEN QUE IR ORDENANDO LOS NÚMEROS DEL MÁS CHICO AL MÁS GRANDE (EMPIEZA RE FÁCIL Y SE VA HACIENDO MÁS DIFICIL). SI NO HAY COMPU PUEDEN HACERLO EN UN PAPEL COMO EL OTRO DÍA CON EL JUEGO DE LA PAPA.

ORDENAR DEL MÁS CHICO AL MÁS GRANDE - HASTA EL 20

   AHORA QUIERO QUE MIREN ESTA IMAGEN. HAY NÚMEROS EN TODOS LADOS, ESO YA LO SABEN.
LEAN PRIMERO Y RESPONDAN ORALMENTE LAS PREGUNTAS.

• ¿QUÉ NÚMEROS GRANDES ENCUENTRAN EN LA IMAGEN? ¿CÓMO SE DAN CUENTA QUE ES UN NÚMERO GRANDE?
• VIERON QUE HAY NÚMEROS DE TELÉFONO Y DIRECCIONES. ¿USTEDES, SE SABEN SU DIRECCIÓN? ¿Y EL NÚMERO DE TELÉFONO DE CASA O DE MAMÁ/PAPÁ/ABUELA?
• PÍDANLE AL ADULTO QUE LOS ESTÉ ACOMPAÑANDO QUE LES CUENTE CUÁL ES EL NÚMERO DE CADA UNA DE ESAS COSAS Y JUEGUEN A REPETIRLO, QUE SE LOS DICTEN, ESCRIBIRLO... ASÍ EMPIEZAN A APRENDÉRSELO DE MEMORIA.

MIÉRCOLES DE RECREO - CREAR JUEGOS Y JUGUETES

¡HOLA CHICOS, CHICAS Y GRANDES!
   COMO EL DÍA DE HOY LES DEJAMOS LA TAREA DE INGLÉS Y DE LAS DEMÁS MATERIAS DEL COLE, NOSOTROS NOS VAMOS A TOMAR UN DESCANSO ¡"JUGANDO"!
   Y A LA HORA DE ENTRETENERME, ALGO QUE ME GUSTA MUCHÍSIMO ES UTILIZAR COSAS "QUE YA NO SERVÍAN" PARA HACER COSAS NUEVAS. Y HOY LES DEJO MUCHAS OPCIONES PARA ARMAR JUEGOS CON TUBOS DE CARTÓN.
   HAY OPCIONES PARA ARMAR CIRCUITOS CON TUBITOS, COMO ESTOS:

    PERO TAMBIÉN PUEDEN ARMAR CASAS, CASTILLOS, ESTACIONES DE SERVICIO O PISTAS.... ¡¡¡Y HASTA BLOQUES PARA CONSTRUIR!!!

    ¡OJALÁ LES GUSTE ALGUNA DE ESTAS IDEAS!
   ¡CHOQUE DE CODOS!

LOS COLORES EN INGLÉS - YELLOW AND ORANGE

HELLO CHILDREN!
   LES PROPONGO QUE HOY SIGAMOS APRENDIENDO COLORES EN INGLÉS. ESTA VEZ LES TRAIGO DOS IMÁGENES PARA QUE VEAN: EL YELLOW Y EL ORANGE.

    MIREN BIEN CADA IMAGEN Y PIENSEN QUE OTRAS COSAS COLOR YELLOW OR ORANGE HAY. BUSQUEN A SU ALREDEDOR SI HAY OBJETOS EN ESTOS COLORES Y SEÑÁLENLOS; POR ÚLTIMO, PRESTENLE ATENCIÓN A LAS LETRAS QUE SE USAN PARA ESCRIBIR AMBOS COLORES.
      LES PROPONGO QUE ARMEN UN DIBUJO O UN COLLAGE DE LO QUE TENGAN GANAS CON LA ÚNICA CONDICIÓN DE USAR SOLO LOS 4 COLORES APRENDIDOS.

YELLOW
ORANGE
BLUE
RED

    CUANDO EL DIBUJO ESTÉ LISTO, PUEDEN PRACTICAR DICIENDO LOS NOMBRES DE LOS COLORES Y TAMBIÉN ESCRIBIRLOS DONDE CORRESPONDA.

ACTIVIDADES DE OTRAS ÁREAS

FAMILIAS:

   LES DEJO UNA SERIE DE PROPUESTAS NUEVAS DEL ÁREA DE MÚSICA Y DESPUÉS TODAS LAS ANTERIORES POR SI TODAVÍA NO PUDIERON HACERLAS. RECUERDEN QUE LAS PUEDEN ENCONTRAR EN EL BLOG DE LA ESCUELA: https://escuela14de14.blogspot.com/ .

- MÚSICA 🎵  

¡HOLA CHICOS Y FAMILIAS! 

   Yo soy Ana la profe de Música. ¿Recuerdan que estuvimos cantando y jugando los primeros días de clases? Aquí les dejo una de las canciones que comenzamos a aprender.

EN LA CASA DE MI ABUELA - SONSONANDO

   La seño Ivanna me contó que están trabajando sobre las vocales. Aquí va una canción que las tiene a todas: A E I O U

   Les dejo acá otra canción para bailar un poco.

 

   Hay una letra que se repite mucho, ¿pudieron darse cuenta cuál es? Cualquier cosa escúchen la canción de nuevo y cuéntenme.

Canta siempre con la letra_________

  Con la E de ELEFANTE! Aquí les traigo una canción sobre un elefante, seguro la conocen:

  ¿Canta siempre la misma canción?

  ¿A dónde te parece que fueron a buscar al segundo elefante? ¿Y al tercero? Miren estas imágenes: ¿Dónde va primero? ¿Qué piensan

   Espero que hayan podido disfrutar de toda esta música. 

- EDUCACIÓN FÍSICA ⚽ 
ED. FÍSICA - 1° PERÍODO - CONOCERSE
ED. FÍSICA - 2° PERÍODO - ATARSE LOS CORDONES

- TECNOLOGÍA ✀
TECNOLOGÍA - 1° PERÍODO - NATURALES O ARTIFICIALES 

- DANZA 💃
DANZA - 1° PERÍODO - ESTIRAMIENTOS
DANZA - 2° PERÍODO - JUEGO DEL ESPEJO Y BAILE EN FAMILIA

- TEATRO 👥
TEATRO - 1° PERÍODO - PROPUESTA DE 1° A 3° GRADO 
  
- PLÁSTICA 🖌 (PRIMER CICLO INCLUYE DE 1° A 3° GRADO)